Для ребят 53 школы состоялась беседа «И верно служили Отчизне», посвященная Дню народного единства, который отмечается в России ежегодно 4 ноября.
В ходе беседы ребята узнали о том, с какими историческими событиями связано происхождение праздника, как ополчение под командованием воеводы Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского освобождало Москву от польско-литовских интервентов.
Проведение таких мероприятий помогает воспитывать чувство любви к Родине, гордости за неё и знать,что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущем.
8 февраля-день юного героя-антифашиста. В этот день особого внимания заслуживают пионеры-герои Великой Отечественной войны. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Они учились, помогали старшим, играли, бегали, прыгали, разбивали носы и коленки. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Маленькие Герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркадий Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков...
4 мая ребята из 6Б 88 школы смогли сыграть в интересную напольную игру «Пешком по истории»
Игра посвящена Великой Отечественной войне, известные битвы, полководцы, города, названия и еще много всего, нужно было вспомнить играя.
И все отлично справились с заданиями!
Все фото уже в альбоме.
Русский язык – один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся более тысячи лет. В день славянской письменности в прямом эфире https://www.instagram.com/lib_bazhova/ сотрудники библиотеки рассказали, как появилась первая письменность на Руси, где стали впервые люди отправлять послания с помощью буквенных символов, кто был инициатором создания русской азбуки, что было до появления первой русской азбуки, как люди общались на расстоянии, сообщали новости, приказы, послания, сколько букв первоначально было в азбуке, что они означали?
Еще задолго до появления письменности наши предки – древние славяне - рассказывали сказки и передавали послания друг другу.
Как же они это делали? Как писали без набора букв?
Народы оставляли послания на стенах пещер, на скалах и камнях в виде наскальных рисунков – петроглифов. Так они записывали наиболее значимые эпизоды своей жизни.
Удивительные и красивые рисунки понравились детям из 313 садика. Они увлеченно, как настоящие ученые, расшифровывали наскальные рисунки и даже попытались создать свои петроглифы в виде цветочков, домиков и человечков.
Урок мужества "Нельзя забыть" посетили ребята в детской библиотеке. Совсем недавно наша страна отметила 77 годовщину Великой Победы, а скоро наступит 22 июня. Что это за дата? С чем она связана? Почему этот день назван Днем памяти и скорби? На эти и другие вопросы получили ответы все, кто побывал в библиотеке.
Прививая чувство патриотизма молодому поколению, мы даем ему возможность прикоснуться к самым памятным страницам истории Отечества, своего края, рода, семьи, той общественной среды, в которой они живут.
Очень важно и нужно говорить о тяжелых событиях с новым поколением, это помогает нам не забывать блокаду Ленинграда спустя 83 года.
В связи с этим очевидна значимость проведенного сегодня урока мужества «Дети блокадного Ленинграда».
Выражаем искреннюю признательность уважаемой Екатерине Сергеевне Казанкиной, сотруднику Дом офицеров | Красноярск
Урок прошел в формате диалога: Екатерина Сергеевна рассказала учащимся МАОУ СШ №53 Красноярск о самом голодном периоде в блокадном Ленинграде. Запасов продовольствия в городе почти не осталось, поставки блокировались. Именно тогда была серьезно урезана норма выдачи хлеба. Солдатам, которые сражались на передовой, — по 500 граммов в день, рабочим горячих цехов — по 375 граммов, остальным труженикам — по 250 граммов, служащим, иждивенцам и детям — всего по 125 граммов.Символом блокады Ленинграда был — звук метронома. Для жителей осажденного города этот методичный стук был сигналом к действию: быстрый ритм означал начало воздушной атаки, медленный — отбой.Еще один символ блокады — кошки. Осмелевшие крысы и мыши уже неплохо освоились на улицах города, в домах и квартирах. Они подъедали из без того скудные запасы продовольствия, а еще переносили страшные инфекционные заболевания. Кошки все это прекратили. В благодарность горожане установили своим пушистым помощникам памятники — бронзовых кота Елисей и кошку Василису.Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом... И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же самое по отношению к старшим.
