Библиотека Кассиля (358)
#библиотекаКассиля #Пушкинскаякарта
18 апреля в 17.00 литературная игра «По страницам русской классики»
Участники разделятся на команды. Они будут соревноваться, отвечая на вопросы и выполняя задания, в результате чего будет выявлен победитель литературной игры.
Вас ждет час активной игры, где каждый участник сможет внести свой вклад в победу команды. Проверить свои знания в области литературы. Также гарантируем отличное настроение и позитивный настрой
Билеты по ссылке: vmuzey.com/event/lite...
Доступна покупка по Пушкинской карте!
Ребята познакомились с рассказом Льва Кассиля "Главное войско".
Дети узнали какие есть войска в нашей армии: пехота, артиллерия, танковые войска, воздушно-десантные, ракетные. Ребята сделали вывод, что каждые войска важны и выполняют определённые задачи.
«Человек имеет право
Жить и жизнью наслаждаться.
Человек имеет право
Отдыхать и обучаться».
Сегодня мы говорили с ребятами о правах и обязанностях. Выясняли какими правами пользуются персонажи книг и какие обязанности выполняют. Также узнали, что за нарушение прав следует нести ответственность.
Афиша на апрель
События в нашей библиотеке в апреле
212-72-68
ул. Калинина 4
Сегодня, в рамках кружка "Творческие искорки" прошел мастер - класс по созданию весеннего цветка.Сегодня, в рамках кружка "Творческие искорки" прошел мастер - класс по созданию весеннего цветка.Ребята узнали какие есть необычные цветы и получили много положительных эмоций☀
Маленькие книжки для маленьких ребят.
В рамках Недели детской и юношеской книги воспитанники детского сада №32 познакомились с книжками-малышками. Они с интересом разглядывали и листали их, а также прочитали сказку "Петух и собака" вместе с сотрудницей нашей библиотеки.
В рамках Недели детской и юношеской книги прошла викторина "Герои детских книг". Ребята вспоминали героев и автора произведения, волшебные предметы и их функции, сказки по фрагменту текста. Участникам было интересно проверить свои знания и открыть для себя что - то новое.
Сегодня мы говорили с ребятами о разных профессиях, о их значимости и важности. Дети познакомились со стихотворением В. Маяковского "Кем быть". Вспомнили пословицы и поговорки по теме. Соотнесли предметы по специальностям. А также ребята поделились кем они хотят быть в будущем.
В рамках Недели детской и юношеской книги сотрудники нашей библиотеки приняла участие в Краевых чтениях «В книжной памяти мгновения войны». Мы познакомили ребят с рассказом А. Митяева "Дедушкин орден" и порассуждали с детьми о том, за какие поступки дают ордена?
#краеваяакцияВкнижнойпамятимгновениявойны, #краевыечтения, #Победа80.
В рамках Всероссийской недели детской книги сегодня в нашей библиотеке было переведено мероприятие посвященное морякам.В рамках Всероссийской недели детской книги сегодня в нашей библиотеке было переведено мероприятие посвященное морякам.В течение войны советский флот обеспечил перевозку по морским, озёрным и речным коммуникациям 9,8 млн человек (войск и гражданского населения), более 94 млн т воинских и народнохозяйственных грузов и уничтожил свыше 1600 боевых кораблей и судов противника.
Собак не поминают поименно,
Им не дают наград и орденов,
Но все же должен помнить мир спасенный,
О подвиге собак со всех дворов…
Для учеников 2 класса был проведён литературный час посвящённый книге Ю. Коваля "Алый", во время которого они узнали о том, как собаки помогали людям во время войны.
Для учеников 4 класса был проведён литературный час по книге Ю. Коваля "Мальчик с коньками"
Юрий Иосифович Коваль (9 февраля 1938 - 2 августа 1995) - детский писатель и поэт, сценарист мультфильмов и фильмов для детей, художник и скульптор, автор-исполнитель песен.
Ребята познакомились с произведением писателя "Мальчик с коньками" и постарались ответить на вопрос: что делать людям чтобы не было войны?
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра. (Юрий Энтин)
В нашей библиотеке прошёл познавательный час "Будущее без терроризма".
Ученики 5 класса вспомнили трагические примеры терроризма и попытались разобраться в том, что же нужно делать для того, чтобы мир стал добрее и какими качествами для этого должен обладать человек.
