Подкатегории
#ВСЁОБОВСЁМ
ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ "ГРОЗА И МОЛНИЯ"
Мо́лния — электрический искровой разряд в атмосфере, происходит во время грозы, проявляющийся яркой вспышкой света и сопровождающим её громом.
"Где обитают молнии"
Молнии сверкают над всей поверхностью земли, но распределены они неравномерно. Реже всего их фиксируют над Антарктидой, потому что там всегда холодно и очень сухо. Над морями и океанами молнии бывают чаще и мощнее, чем над сушей, но бьют они в землю и различные наземные объекты примерно в 5 раз чаще, чем в воду. А самые яркие случаются над болотами, потому что болота выделяют большое количество метана, который прекрасно поддерживает горение.
У нас в стране чаще всего гремит гром и сверкают молнии на Кавказе, а самое излюбленное их местечко — Джута, под Анапой. Молния любит "запускать" свои разряды чаще всего в дубы, а реже всего в буки.
ссылка: Профессор Почемушкин - Обучающий - мультфильм для детей –Почему гром всегда гремит после молнии? - поиск Яндекса по видео (yandex.ru)
#ВСЁОБОВСЁМ_Молния_библиотека_им_Б_Житкова
Дорогие друзья!
Приглашаем вас на семейный вечер «В кругу семьи» - практикум для заботливых родителей, которые верят, что
правильно организованный семейный досуг – это путь к активному и
продуктивному развитию ребёнка.
Поговорим о видах семейного досуга,
составим рейтинг предпочтений и попробуем организовать некоторые из них в формате ведущих видов детской деятельности (игры и экспериментирование):
на развитие математических представлений – «Нарисуем клоуна»,
«Крапинки», «Прятки для квадрата», «Волк, овца и капуста», «Цифроград»;
на развитие грамматических умений – «Школа волшебников», «На
буквенной улице», «Библиотека буквограда»;
на развитие исследовательских навыков – «Уголь-жадина», «Две рыбки»,
«Музыкальная соломинка», «Секретное послание»;
Запись на мероприятие по 236-95-80
Мы знаем войну по рассказам родных, по книгам, фильмам и стихам. Пронзительные и незабываемые строчки стихов, документальных и художественных произведений остаются в памяти и вызывают у нас огромное уважение к людям, победившим в войне.
9 мая сотрудники нашей библиотеки приняли участие в мероприятиях в "Народном парке героев" посвященным Дню Великой Победы. Провели акцию "Буккроссинг Победы" на которой были представлены книги о подвигах и тяжелых буднях народных защитников. Каждый участник мог взять книгу с собой или почитать на скамейке, принять участие в «Громких чтениях» а также поучаствовать в викторине.День Победы – это день радости и скорби, день воспоминаний о прошлом и надежд на будущее. День, который мы должны помнить. Сохраним память всех, кто своей самоотверженной любовью к Родине и своей жизнью обеспечил нам мир, свободу и независимость. С праздником, дорогие друзья! С Днем Победы!
День Победы советского народа в Великой Отечественной войне - самый главный праздник страны!
Наша библиотека приняла участие в мероприятиях организованных администрацией Свердловского района.
В «Народном парке Героев» мы участвовали с локацией «Буккроссинг», дарили книжки горожанам в честь праздника. Также было очень много разных тематических площадок.
Литературно-музыкальный квартирник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне, состоялся в теплый субботний день. Участники вспоминали основные даты и грандиозные сражения, читали стихи, пели песни и танцевали под мелодии военных лет. Теплая атмосфера вечера объединила участников и гостей квартирника, а тема не оставила никого равнодушным. Каждый вынес частичку радости, мира и гордости за свою страну и свой народ
Коллектив Детская библиотека им. Павла Бажова приняла участие в празднование 79-й годовщины Великой Победы!
Все гости праздника на площадке детской библиотеки могли создать журавля (в технике «оригами») в память о тех, кто не вернулся домой, "отправить в полет" в импровизированное небо голубя с пожеланиями мира и добра!
С праздником! С ДНЁМ ПОБЕДЫ!!!
В апреле прошёл воркшоп "Хочу быть прочитанным", на котором участники проекта попробовали себя в роли писателей, редакторов и дизайнеров.
Школьники выполняли групповые задания по написанию текстов в выбранных самостоятельно литературных жанрах: дополняли, продолжали и завершали цитату из книг, так, чтобы получилась небольшая история в стилистике выбранного жанра; составляли литературный эскиз предмета; работали над дизайном мерча в технике "Журнальный коллаж", отражающего выбранного писателя, а затем выступали с презентацией получившейся творческой работы.
Также, сотрудник библиотеки познакомил участников с творческими литературными конкурсами.